11月27日上午，外国语学院举行了2024级本科生导师制启动仪式及导师聘任仪式。外国语学院领导班子全体成员、系部主任、辅导员、班主任及全体受聘导师参加了会议。会议由副院长王洪亮主持。
会议宣布，正式试行外国语学院英语类本科生导师制。这一举措标志着我院在人才培养模式改革方面，为打通人才培养征途中“最后一公里”的难题，又迈出踏实的一步。院长黄振华和党委书记冯俊波分别就导师制发起的背景和重要意义及工作安排做了重要指示。学院领导从不同维度均强调了推行本科生导师制是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措，将进一步强化教师育人职责，提升教育教学质量，为培养具有国际视野、创新能力和实践能力的高素质外语人才提供有力支撑。启动仪式后，学院领导为第一批聘任为导师的教师颁发了聘书，集体合影留念。
学院就导师的遴选、管理、评价等各个环节均制定了工作细则。会议宣布，根据《外国语学院本科生导师制工作办法（试行）》，在导师遴选条件上，导师应具有较高思想政治素质，有高度责任心和奉献精神，具有丰富的教学经验和较高的专业水平，并具有中级及以上专业技术职务。在指导方式上，《工作办法》明确规定导师要坚持因材施教和个性化培养原则，采取个别指导与集体指导相结合的方式。在指导内容上，导师对学生开展“四维导航”，以助力成长：思想引领，加强社会主义核心价值观教育；专业指导，帮助学生制定科学合理的学习计划；学术引导，鼓励学生参与科研创新活动；职业规划与考研就业指导，助力自我成就与服务社会。在制度执行力度上，为确保导师制工作质量，学院建立了完善的考核评价机制。考核内容主要包括导师的工作职责完成情况、指导效果、工作绩效及学生满意度等方面。
教育部于2012年印发的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中就明确提出：“在部分高校设立试点学院，探索以创新人才培养体制为核心、以学院为基本实施单位的综合性改革…选拔培养具有创新潜质、学科特长和学业优秀的学生。改革人才培养模式，实行导师制、小班教学，激发学生学习主动性、积极性和创造性，培养拔尖创新人才。”但是，受限于各个高校具体的师资、资源、管理等条件，本科生导师制在全国高校的推进具有很大的提升空间。近年，有的高校实施的本科生导师制取得了显著成效，也备受社会与媒体关注，例如，《中国教育报》2023年11（http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2023-11/13/content_631289.htm?div=-1）就部分高校实行本科生导师制的“四个布局”培养拔尖创新人才的举措进行了报道。学院将导师制在全体英语类本科生中试行，此项工作举措具有开创性、标志性的意义。
薪火相传、砥砺前行；引航青春、托举梦想。希望在学院的引领下、在教师们的奉献中、在学生的努力下，外国语学院英语类专业能经得住新时代、新征程的新挑战，提交新答卷。
撰稿人：范 莉
审稿人：王洪亮
