2025年12月10日14:00，外国语学院成功举办了题为“批评话语分析中的实证研究”的讲座，本讲座是学院2025年下半年“学术活动月”系列学术讲座的第七讲。主讲人为北京第二外国语学院英语学院院长，北京市长城学者，博士生导师周长银教授。本次讲座吸引了30余名师生参与。讲座由院长王晓红教授主持。
周长银教授首先介绍了批评话语分析（CDA）的诞生于上世纪60-70年代，源自语言研究的话语转向，逐渐成为人文社科领域的重要研究方法。从语言学视角，话语作为使用的语言，是一种社会建构，通过语言解读和预测社会发展。话语是一种社会实践，关乎权力关系，尤其是权力滥用和不平等，而“批评”旨在将事物之间的隐性关系揭露出来。CDA理论来源包括系统功能语言学、认知语言学、法兰克福社会批评理论等。之后，周教授分享了CDA旨在把语言现象放在社会语境中考察、关注社会问题、话语体现权力关系、话语承担意识形态、话语与历史密切相关、话语分析是解读性的、话语是社会行为、语篇通过一定媒介与社会关联等八大理论原则，以及Fairclough话语分析框架、Van Dijk社会认知模式等主要理论模型。
然而，CDA传统上被认为主观质性研究，但周老师接着探讨了批评话语分析进行实证研究的可能性，指出传统CDA排斥实证研究，主观性极强的CDA貌似不能进行实证研究，因为将文本寓于历史和社会语境中，认为文本意义是社会和历史条件的反映，其影响因素太过复杂，不可能放在实验室中测量研究。最后，周老师阐述了变量选择、研究范式、实验设计、实验假设与研究问题、数据收集与统计测算以及被试招募等，为批评话语分析实证研究提供可资借鉴的参考。在互动环节，周老师回答了有关翻译实证研究、时政话语翻译CDA实证以及国别区域研究相关写作问题。整场讲座内容引经据典，深入浅出，梳理了CDA发展历史及其实证研究实例，学术气氛热烈，为师生开拓了CDA研究的眼界视野。
外国语学院扎实推进有组织科研，高度重视采用多样的学术活动为学院教师营造良好的学术氛围，此次“学术活动月”系列学术讲座即为学院常规学术活动之一。欢迎各位老师同学持续关注。
撰稿人：胡健
审稿人：张润晗
