英语（财经英语）专业

一、专业介绍

英语专业坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程，深化“三全育人”“五育并举”，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。英语专业定位于培养具有扎实的英语语言文化基础、广博的财经知识、娴熟的翻译技能和跨文化商务沟通能力、具有国家使命感和社会责任心，具有国际视野、富有创新精神和实践能力的应用型、复合型国际化精英人才。

2002年经教育部批准，中央财经大学成立外语系，开设英语专业（财经英语方向），面向全国招收本科生。2006年12月，在外语系基础上成立了外国语学院，在原英语专业基础上成立了英语系。2018年经教育部批准，学院获批外国语言文学一级学科硕士学位授权点。经过十多年的建设，英语系形成了英语语言文学和经济管理类学科相互交叉、相互支撑的教学与科研体系。2022年，英语系获批北京市一流专业建设点。

英语系依托于中央财经大学的学科优势，坚持凝练“财经特色”，建立了“英语+财经”的复合型高端人才培养模式；以英语专业的核心课程体系为基础，以学校财经特色的专业课程体系为支撑，建立复合专业，培养复合人才。

英语系毕业生具有良好的升学前景，深造领域广阔。历届毕业生主要升学专业涉及外国语言文学、经济学、管理学等多个专业领域。英语系毕业生去向落实率高，就业率位居学校前列，主要就业方向和行业主要涉及金融机构、会计师事务所、新闻媒体、企事业单位外事部门等。

二、培养目标

英语（财经英语）专业以立德树人为根本任务，坚持“四个服务、五育并举”的育人育才理念，以促进学生德、智、体、美、劳更高质量的全面发展为目标，培养具有崇高的家国情怀，突出的财经英语专长，推动新质生产力发展与数字时代需要的卓越财经语言服务人才。学生能在管理、国际商务、涉外企业、政府外事、教育科研等企事业单位从事各种语言服务工作，特别是财经领域的语言服务工作。

本专业毕业预期达到以下目标：

目标1：具有坚定的“四为”服务意识与能力，即为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。同时，具备良好的思想政治素养与吃苦耐劳的精神，具有家国情怀与正确价值观，具有较好的心理素质、人文素养及强烈的社会责任感。

目标2：具有扎实的英语语言功底、较强的英语综合运用能力及学术素养。英语语言能力是本专业学生的核心竞争力。他们应具备扎实的英语语言功底，能够熟练运用英语进行听说读写译等各方面的交流。此外，学生还应具备较高的学术素养，能够运用英语进行专业研究与学术交流。

目标3：具有较强的跨文化交际能力及国际视野。在全球化背景下，跨文化交际能力和国际视野尤为重要。毕业生应具备对英美文化、中国文化、英美文学等相关领域深刻理解，能够敏锐感知文化差异，并灵活应对不同文化背景下的交流挑战。

目标4：具有丰富的财经知识、熟练的财经文献掌握及应用能力。财经知识是本专业复合型人才培养不可或缺的一部分。学生应掌握宏观经济学、微观经济学、会计学、管理学等学科的基本知识，了解主要国家、地区的经济现状和特点，并熟悉国际金融和会计实务。

目标5：具有一定的计算机知识及较熟练的计算机运用能力，具有掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取并处理相关信息的能力。学生应掌握计算机基本操作，熟练使用专业软件及基本人工智能工具，能应对日常工作中的数字化需求。同时，学生还应具备不断学习数字化及人工智能工具的基本能力，以适应未来技术的发展。

三、毕业要求

1．知识要求

财经英语专业人才需精通本领域的专业基础知识、工具知识、专业知识，以及创新创业与职业发展知识，确保未来职业道路上具备坚实的基础和广阔的前景。同时，他们还应深入掌握财政、金融等财经领域的核心专业知识，突出体现“外语+财经”的特色，为未来的职业发展增添独特优势。此外，他们还需了解哲学、历史学、教育学、法学、社会学、政治学、新闻传播学等相关领域的基本知识，有助于外语人才形成跨学科的视野和思维方式，增强综合素质，胜任国际交流。

1.1 基础知识：财经英语专业人才应当具备扎实的英语语言技能，掌握英语语言、文学、翻译以及英语国家社会文化、跨文化沟通、财经英语交流等基本理论与基础知识。同时，他们还应具备经济学、金融学等财经领域的基本知识与运用能力，能够灵活应用这些知识解决实际问题，能够充分体现“外语+财经”的专业特色。此外，他们还应了解与本专业相关的人文社会科学与自然科学的基础知识，有利于形成跨学科的知识结构。

1.2 工具知识：财经英语专业人才应具备运用计算机基本应用软件，包括但不限于办公软件、图像处理软件和统计分析软件等，以高效完成日常工作与学习任务的知识。同时，他们还需掌握利用现代信息技术来灵活应用于专业文献检索、资料收集、数据处理等各个环节，提升工作效率与准确性。此外，随着人工智能技术的快速发展，外语人才还应了解并熟悉人工智能辅助语言翻译、语言分析与语言使用的知识，实现人工智能赋能，以便更好地应对语言处理方面的挑战，提高工作效率和质量。

1.3 专业知识：就文学方向的专业知识，财经英语专业人才应掌握文学研究的基本理论和分析方法，包括文学文艺基本理论知识，与作家与作品知识、文学史相关的知识，并对代表性的诗歌、戏剧、小说、散文有着较深刻的阅读与理解。同时，他们应能够植根中国文化，放眼全球发展，对中外社会、政治、经济、历史、文化等方面知识有较深的理解。此外，他们应具备跨学科的知识体系与思维方法，能够综合运用各种相关学科知识来丰富文学视野与提升研究深度。

就语言学方向的专业知识，财经英语专业人才应掌握语言学基本理论、核心概念与研究方法，包括语音知识、词汇知识、语法知识、语义知识、语篇知识、语用知识、文体知识、语言史知识等。同时，他们具备定性、定量分析与计算机应用分析的基本能力，能够掌握使用语言学来分析现实语言现象并指导语言使用的基本研究方法、创新能力与实践能力。

1.4 创新创业与职业发展知识：在创新知识方面，财经英语专业人才应了解创新创业与职业发展的相关知识，具备核心的创新思维、创新方法等多个方面的基本知识，掌握创新的基本方法与工具。

在创业知识方面，财经英语专业人才应具备职业规划、职业技能提升、职业心态调整等多个方面的基本能力，具备不断提升自己职业竞争力的知识。

2．能力要求

2.1 通识能力：财经英语专业人才应具有较高的人文素养和较强的批判思维能力，思路清晰、观点明确、表述得体，能胜任外语、经济或商务工作场景的交流与沟通，表现出量化思维能力、决策与实践能力、团队合作能力、领导力、管理协调能力等；具有主动获取新知识、分析和吸收新知识的能力。

2.2 专业技术能力：财经英语专业人才应具有扎实的掌握本学科基础理论和专业知识的能力，了解中西方文化差异，具有良好的中英文表达能力与跨文化沟通能力；具有财经知识运用能力。

2.3实践与创新能力：具备创新精神、创业意识和创新创业能力。具有专业敏感性，能够把握包括翻译在内的语言服务行业及财经相关行业发展趋势，在激烈的市场竞争和国际竞争中勇于创新，善于创新。

2.4 职业发展与社会能力：财经英语专业人才应具有认识职业、收集信息、选择职业、自我分析、职业决策和设计职业发展的能力；具有职业生涯规划意识，对自身兴趣特长、职业取向有清晰认知；具有组织协调、团队合作、创新思维等社会能力，具有为维护社会和谐与促进社会发展所需的社交能力、处事能力、人际关系能力，能遵守道德规范约束以适应社会工作与社会环境，具有较高的社会责任感。

3. 素质要求

3.1 思想道德素质：财经英语专业人才应努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想；遵守宪法、法律和法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和文明习惯，能明大德、守公德、严私德。

3.2 身心素质：财经英语专业人才应具有健康的身体、良好的心理素质、较强的自我控制和自我调节能力，能够在逆境中保持乐观和坚定。

3.3 科学文化素质：财经英语专业人才应具备扎实的科学知识与科学素养，崇尚科学精神，追求真理与智慧。此外，他们还具备较高的文学、艺术素养和鉴赏能力，能够欣赏和创造美。他们既了解中国传统文化，又具备国际视野，能够担当跨文化交流，展现家国情怀。

3.4 专业素质：财经英语专业人才应具备扎实的专业素养和学科基本素养，拥有合理且完备的跨学科知识结构，能够应对专业领域的各种挑战。此外，他们注重团队合作，具有团队意识和合作精神。同时，他们勇于创新，具备创新精神，能够不断探索新的领域和思路。

四、主干学科和核心课程

模块一：外语专业的语言、文学、文化核心课程；

专业主干课：英语听力、英语听译、英语交际口语、分析性阅读、基础英语写作、理解当代中国

专业核心课：英语演讲、英语视听说、英汉互译、学术论文写作、跨文化商务沟通、中国文化概论、第二外语、语言学导论、文学导论、英国文学、美国文学、学术论文写作

专业进阶课：英语语音学、英语辩论、英汉语言对比与翻译、翻译理论、语言学与翻译、英美文化、英美小说选读、欧美戏剧、西方古典文化、财经报刊选读、经济经典名著选读

模块二：财经特色的专业课程

专业拓展课：经济法通论、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学概论、管理学概论、会计学、统计学  

五、学制、学位及毕业条件

学制：基本学习年限为4年，最长不超过6年。

学位：文学学士学位。

六、主要实验和实践性教学要求

实践教学包括健康与安全教育、劳动实践、创新创业实践、毕业实习、毕业论文/设计等多种形式。

实践教学环节旨在促进学生的全面发展，主要包括专业实习、创新创业实践、社会实践、国际交流。其中，专业实习旨在培养学生运用专业知识和技能解决实际问题的能力；创新创业实践旨在培养学生解决问题的能力和创新创业能力，例如开展学科竞赛、学习兴趣小组、学术社团、创新创业项目等实践活动；社会实践旨在帮助学生了解民情和国情，增强社会责任感，例如开展社会调查、志愿服务、公益活动、勤工助学、支教等社会实践活动；国际交流活动旨在拓展学生的国际视野，提升跨文化能力，例如基于学校境外国外研学计划来开展暑期国际夏令营、短期留学等形式多样的国际交流活动。